Fruites i verdures de temporada: 2015

Benvinguts el blog de les Innovadores

Som sis educadores que treballem amb infants de 2 a 3 anys, i el nostre objectiu és educar els bons hàbits d'alimentació, és per això que us presentem el nostre projecte "Fruites i verdures de temporada". En ell podreu observar com els nostres infants desenvolupen diferents activitats divertides, creatives i educatives, que els permeten endinssar-se en el món de les fruites i les verdures.

El conte dels Gumis i els seus amics les fruites i les verdures.

Descripció breu:

L'activitat del conte és molt important per als infants ja que treballa de forma divertida i motivadora aspectes com una alimentació saludable, els colors, les formes, els sentits i la comprensió oral.

En què consisteix l'activitat:

L'activitat del conte la treballarem en grup gran i tindrà una durada d'uns 20 minuts aproximadament.
Durant l'activitat participaran dues educadores, una de elles farà de narradora i l'altre utilitzarà 4 titelles que són els personatges principals del conte.
Primer de tot col·locarem als infants asseguts a terra i procurarem que estiguin còmodes, tot seguit els hi presentarem les titelles als infants i començarem a explicar el conte. Quan acabem d'explicar el conte els hi farem un sèrie de preguntes per veure si han aprés el nom de les fruites, si ens sabrien dir quin color o forma tenen, si coneixen el lloc d'on surten, que s'ha de fer perquè creixin, etc...

Amb aquest conte volem aconseguir que els infants aprenguin a observar i a identificar les característiques que tenen les fruites i les hortalisses, l'adquisició d'un nou vocabulari i a apropar-los
i incentivar-los a una alimentació saludable.

Busquem les frutes amagades¡

Breu descripció: Mitjançant aquesta activitat incentivarem d'una manera divertida als nena/nenes a trobar i areconéixer les diferents fruites amagades per les diferents instàncies de l'escola, serà una activitat semi-dirigida, on els nens/nenes hauran de trobar les fruites, per després fer el berenar a clase.

L'activitat es dividirà en dues parts, a la primera part l'educadora explicarà als nens / es amb una petita narració d'una història en què consisteix l'activitat i com es durà a terme, la segona part serà el desenvolupament de l'activitat.

1ª part: L'educadora demanarà a tots els nens /es que se sentin en rotllana , quan estiguin tots asseguts , callats i atents, els expliqués que a la nit ha vingut un follet entremaliat i que ha agafat les fruites de la cuina i les ha amagat : al pati , al rebedor , al menjador , a l'aula , així que ells hauran de buscar les fruites amagades , perquè si no, no podran berenar ja que és el berenar d'aquell dia . Ells hauran de buscar les fruites amagades per tots aquests llocs de l'escola amb l'ajuda i supervisió de l'educadora( prèviament de l'activitat l'auxiliar amagarà les fruites.

4 Plàtans a l'aula.

3 Mandarines rebedor.

3 Peres menjador.

3 Pomas al pati.

2a part: L'educadora agafarà el cistell per posar les fruites trobades. Després demanarà a tots els nen /es que formin una fila de manera ordenada i que vagin sortint a poc a poc al primer lloc de la cerca: el pati, després, els comentés als nens que al pati hi ha 3 pomes amagades i que han de trobar-les, ( les pomes ni les altres fruites no estaran a la vista, però tampoc seran difícil de trobar perquè no s'allargui l'activitat) després de trobar les tres pomes i posar-les al cistell, aniran de forma ordenada a la següent ubicació: el rebedor, on hauran de buscar ara les 3 mandarines amagades, quan les trobin també les guardessin en el cistell, després de buscar i trobar també les 3 peres al menjador, aniran a l'ultimo lloc de la cerca que serà l'aula on hauran de buscar i trobar els 4 plàtans. Quan tinguin reunides totes les fruites ja al cistell aniran tots de forma ordenada a lliurar les fruites a la cuinera que les guardaria fins a l'hora del berenar.

El mercat

Descripció general:
Aquesta activitat consisteix en visitar
el mercat del poble per tal que els infants
coneguin l'entorn proper i les fruites de
temporada com les seves característiques.

Desenvolupament:

Primerament, els hi preguntarem si saben què és un mercat, en què consisteix i si alguna vegada hi han estat. Els hi explicarem que ens aproparem per comprar l’esmorzar.

Aquesta activitat serà d’exploració o observació de les fruites i verdures del mercat aprofitant també per ampliar la descoberta de l’entorn dels infants.

Anirem el grup classe on els infants miraran, oloraran i tocaran les fruites de temporada, i comprarem les peces que hàgim manipulat.

Quan els nens estiguin manipulant, anirem dient quines fruites i verdures són i el seu color.

Ens farem una foto de grup, i d'altres individuals mentre es realitza l'activitat per tal d'adjuntar-les en l'àlbum de final de curs.

Un cop hàgim tornat, esmorzarem les peces de fruita que hem comprat, degustant els diferents sabors.

Farem servir gràfics que portarem durant l'estada al mercat on associarem cada fruita o verdura que agafem amb la de la targeta on surti el dibuix, el color i el nom de la peça per reforçar l'aprenentatge i com a adaptació per a infants amb NEE.

Pintar amb els dits.

Descripció breu:

L'activitat que proposem consisteix a pintar fruites i verdures amb els dits. L'objectiu principal del nostre projecte és endinsar els infants en el coneixement d'un bons hàbits, és per això que la realització d'una activitat divertida, entretinguda i amb bons conceptes els permetrà poder conèixer les característiques principals de les fruites i les verdures, el seu color, forma, grandària, etc.

Per conèixer més com serà el funcionament de l'activitat, el que es treballarà, quina serà la funció que tindran els infants dins l'activitat, etc., oferim una explicació de com serà l'activitat en el nostre centre d'interès.

Desenvolupament de l'activitat:

Començarem l'activitat preparant l'espai:

Les educadores ajuntarem les taules, col·locarem el mantell de paper enganxat a sota la taula perquè no es mogui, col·locarem les cadires per cada infant, distribuirem els diferents plats i colors en les dues taules i per finalitzar posarem en cada taula un cistell amb les verdures i les fruites que pintaran, així podran veure les formes i els colores que tenen. Tot seguit prepararem els infants per l'activitat, col·locarem les bates per evitar que s'embrutin la roba i arremangarem les mànigues tant de la bata com del jersei perquè puguin pintar millor. A continuació col·locarem cada infant a la seva cadira i els explicarem què és el que farem.

Fase de desenvolupament:

L'activitat consisteix en pintar diferents fruites i verdures, repartirem diferents folis amb imatges de fruites i verdures en blanc i negra, i els infants les hauran de pintar amb els dits i les temperes de diferents colors. Distribuirem en una de les taules les fruites, i en l'altre taula les verdures, farem 15 minuts pintant fruites i 15 minuts pintant verdures d'aquesta manera tots els infants podran pintar les dues coses. Un cop passat els 15 minuts els infants de la taula de les fruites passaran a la taula de les verdures i viceversa.

Fase de recollida:

Un cop finalitzada l'activitat treure'm les bates i de manera ordenada els infants aniran a rentar les mans i la cara.

Es netejaran els materials i l'espai on s'ha fet l'activitat, i guardarem els dibuixos perquè s'assequin. Un cop secs els exposarem a la classe perquè tant els infants com els pares puguin veure la feina feta.

LA CAPSA DELS SENTITS

Descripció breu: Aquesta activitat tè com objectiu principal reconèixer la fruita a partir dels sentits (gust,tacte,olfacte i vista), a travès de les manipulacions, observacions i experimentacions.
Motivarem els infants a descobrir el plaer de menjar fruites.

L´activitat consta de tres fases:
1- Ritual d´entrada
1-Introducció de l’activitat
Els infants s’asseuran en rotllana a l’espai de la catifa on l’educador/a explicarà en què consistirà l’activitat. L’educador/a els ensenyarà la capsa dels sentits, buida, i les fruites que posarà a dins de la caixa, perquè els infants es familiaritzin amb les fruites i els puguin reconèixer.

2-Fer petits grups
Farem tres grups amb els infants, per poder treballar en petits grups, per poder explorar les diferents característiques de cada fruita que seleccionin dins la caixa dels sentits.

2- Fase de desenvolupament:

Aquesta fase es realitzarà en l’espai de l’aula “el racó de les fruites i verdures”, on cada infant podrà manipular,observar i experimentar amb la fruita que li toqui. Es tractarà que cada grup passi per les tres taules per ordre i desenvolupi l’activitat.

Taula del tacte: cada infant posarà les mans dins la caixa i manipularà una fruita a veure si l`endevina a través del tacte. La traurà de la caixa i anirà a la següent taula.
Taula de la vista i olfacte: cada infant observarà i olorarà la fruita.
Taula del gust: l`educador/a tallarà i pelarà la fruita perquè la puguin provar.

3- Ritual de sortida
Un cop cada grup d’infants hagin passat per les tres taules,per ordre, aniran a rentar-se les mans i asseient-se a l’espai de la catifa per poder parlar amb els/les educadors/es de les experiències que han obtingut amb les fruites.

Activitat: Taller mural

Taller mural

En aquesta activitat els nens gaudeixen molt, desenvolupan la seva creativitat, i aprenen la tècnica de l'estampat amb fruites i verdures.

Tallem la fruita i hortalissa de diverses, formes ja que així obtindrem dibuixos diferents,.Es posarà pintura de dits en plats, i diferents fruites i hortalisses partides per la meitat; pomes, pebrots, pastanagues....

L'activitat consisteix en què els nens aprenguin aquestes fruites en pintura i a manera de tampons, els estampin en el paper.

Quedant així plasmat el dibuix de la fruita i la seva textura (si té porus, si no, si té ratlles ...)